Unitat 5. Serveis. Elaborar i comunicar informació

Activitat 19. Amb grups de 3 alumnes heu de fer un projecte de divulgació turística d'una ciutat Europea. En el projecte hi ha de constar els atractius de la ciutat i la preparació d'un viatge organitzat per a 25 persones. Aquest projecte de divulgació l'heu de fer utilitzat mitjans informàtics i audiovisuals: presentació power-point, una web, un bloc, un documental,...

Unitat 5. Serveis. Comentar mapes

Activitat 18.-Comenta el mapa següent

Unitat 5. Serveis. Situar-se en l'espai

Activitat 17.- En el mapa següent teniu els fusos horaris del món. Heu de fer dos viatges amb avió. La ciutat de sortida és Madrid i els trajectets són l' A i el B

Unitat 5. Els serveis. Elaborar i comentar gràfics.

Activitat 16.A partir de les dades següents feu un gràfic circular sobre el % de turistes que van entrar a Espanya cada mes en relació al total de l’any.

Unitat 5. Serveis. Elaborar mapes conceptulas

Activitat 15.-Fes un mapa conceptual de la lliçó 5. Els serveis II. Lleure i turisme

Unitat 4. Serveis. Presentació treballs

A partir de la informació de Com es fa :Elaborar un informe a partir de dades estadístiques (pàgines 70 i 71). Feu la proposta de treball.
Aquesta pregunta s’ha de presentar apart del treball i feta amb programes informàtics. S’ha de lliurar al correu del professor amb el nom: elaborar_informe_3r_ESO_ A/B_cognoms_nom (si s’escau). Abans del dia 15 de febrer.

Unitat 4. Serveis. Aplicació coneixements

Activitat 13.-Prepareu cinc preguntes per fer als vostres companys i companyes sobre la unitat 4 Hi ha de constar l’enunciat i quatre possibles respostes, una de les quals ha de ser la correcta i les altres incorrectes

Unitat 4. Serveis.Recerca d'informació

Activitat 12.Contesta les dues activitats següents

A partir de la web dels transport metropolitants de Barcelona. Descriu el recorregut que hauràs de fer: línees, parades, temps... entre el c/Beethoven núm. 1 de Santa Coloma de Gramanet i el C/ Boqueria num 17 de Barcelona el dia 24 de febrer de 2010 a les 10:40

Web:Transports Metropolitans de Barcelona

El proper dia 30 de gener heu decidit anar amb transport públic (avio i tren) a la ciutat de Rosenheim a Alemanya i tornareu el dia 15 de febrer. Busca al mapa aquesta ciutat i explica quina ruta seguiràs i els mitjans de transport públics que utilitzaràs d'anada i tornada. Calcula també el temps i el preu total del viatge. Vigila els horaris doncs has d'enllaçar l'avió amb el tren i el tren amb l'avio.

Webs per buscar informació:

Avió: Edreams (buscador de vols)

Tren: BHAN (ferrocarril alemanys)

Unitat 4.Vocabulari bàsic

Activitat 11.Defineix breument els següents conceptes relacionats amb el comerç internacional: balança comercial, balança de pagaments, internacionalització, neocolonialisme, intercanvi desigual.

Unitat 4. Serveis. Comentari mapas

Activitat 10.-Completa i comenta el mapa.

Unitat 4. Serveis. Càlcul matemàtic

Activitat 9.-Fes l’exercici següent sobre la compra per Internet

La Brigitte vol comprar una taula d’skater a Catalunya per Internet perquè li ha semblat que els preus són millors que a Canadà, el seu país. En Marc, el seu amic català, li recorda que els preus de Catalunya estan en euros i que a més s’hi ha d’afegir el 16 % d’IVA. Les despeses d’enviament estan incloses en el preu.
La taula d’skater que vol la Brigitte surt en el catàleg de Catalunya a 72 Euros, sense IVA. La mateixa taula a Mont-Real la troba a 110 dòlars canadencs (impostos inclosos).
El tipus de canvi és 1 Euro= 1,4708 dòlars canadencs
a.- Quants dòlars canadencs són 72 Euros ?
b.- Quan val, en dòlars canadencs, la taula del catàleg de Catalunya un cop afegit el 16 % d’IVA
c.- Tenint en compte els canvis de moneda i l’IVA que cal afegir al preu del catàleg de Catalunya, on es preferible comprar la taula

Unitat 4. Serveis. Compressió gràfics

Activitat 8. Les gràfiques mostren informació sobre les exportacions de Zedlandia , un país imaginari que té com a moneda el zed.

Utilitza la informació de les gràfiques sobre les exportacions de Zedlandia per contestar les següents preguntes.

1.-.Quin és el valor total (mil·lions de zeds) de les exportacions de Zedlandia l’any 1998 ?

2.-Quin va ser el valor de les exportacions de sucs de fruita de Zedlandia l’any 2000 ?

A 1,8 milions de zeds
B 2,3 milions de zeds

C 2,4 milions de zeds

D 3,4 milions de zeds

E 3,8 milions de zeds

Unitat 4. Serveis. Compressió escrita

Activitat 7.-Llegiu el text següent i responeu a les qüestions

La globalització és un procés irreversible, que només es faria reversible si els estats tornessin a tenir economies tancades, amb tipus de canvi fixos i monedes no convertibles, aranzels alts, control dels moviments de capitals, nacionalització de les empreses multinacionals, restriccions als mercats financers i tancament de les fronteres a la immigració. Aquesta és l’alternativa real [...].

Un dels resultats de la globalització és allunyar de la vida quotidiana dels ciutadans els centres de decisió sobre moltes coses que afecten la seva vida. El tancament d’una fàbrica es decideix a l’altre costat de l’Atlàntic, o a Corea del Sud, o no se sap a on. Una especulació que fa tombar una moneda neix en algun mercat financer llunyà que es transmet en pocs minuts al mercat local. La política monetària ja no és competència d’un estat, ni la comercial, ni l’agrícola, ni l’exterior, ni la política de defensa, ni gairebé cap política. Tot se n’ha anat cap a Brussel·les o Washington.

Amb la fugida de les competències també hi ha hagut una fugida de responsabilitats. «No podem fer-hi res» o «no podem canviar perquè els mercats financers no ho tolerarien», diuen els polítics. En aquestes circumstàncies no se sap a qui protestar sobre els problemes ni a qui exposar les preocupacions.
L. SEBASTIÁN, «Contra la irresponsabilidad de la globalización», El País, 24 de juny de 2002

1. Resumiu les idees principals del text.

2. Definiu el concepte de globalització i esmenteu dues característiques, amb exemples, d’aquest model econòmic.

3. Què vol dir què els intercanvis comercials són desiguals entre els estats del nord i del sud.

4.Què és el comerç just

Unitat 4. Serveis. Taula comerç mundial

Activitat 6.- A partir de les dades del quadre següent contesta:
a.- Què és la OMC ? Busca informació i fes-ne un resum.
a.- Fes un gràfic de barres per poder visualitzar bé les respostes de les preguntes següents.
b.- En quines 4 zones del món ha augmentat més les exportacions els darrers anys ?
c.- En quines 4 zones del món ha augmentat mes les importacions els darrers anys ?

Unitat 4. Serveis. Expressió escrita

Activitat 5.- Quina professió del sector serveis t’ atrau més ? Busca una fotografia d’aquesta professió i explica mitjançant una redacció les seves característiques: titulació, llocs on es pot estudiar, característiques laborals, caràcter personal per desenvolupar-la, lloc on es treballa....

Unitat 4. Serveis. Mots encruats

Activitat 4.- Fes el següent mot encreuat
Fer l'encreuat per Internet

Unitat 4. Serveis.Taula Professions

Activitat 3.- Classifica els professionals indicats segons el tipus de servei en què treballen. Completa la taula.

Unitat 4. Serveis.Mapa distribució sector terciari al món

Activitat 2.- Comenta el mapa següent:
1.- Descripció del mapa: títol, espai, temps, llegenda, escala, tipus.....
2.- Anàlisi del mapa: que podem veure el mapa, distribució,...
3.- Conclusions.

Unitat 4. Serveis.Gràfic evolució població activa Espanya

Activitat 1.- Comenta el gràfic següent:

1.- Descripció gràfic: tipus, títol, període, espai, variables, llegenda...

2.- Anàlisi gràfica: evolució general, evolució per etapes, causes, conseqüències...

3.- Conclusions.
4.- Fes un gràfic circular en % de les dades de 1900 i de les del 2006. Compara-les

Unitat 4. Serveis.Mapa Conceptual.

Presentació treballa a classe i complementada